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快速时时彩: IT/計算機資源 (共16918 份)

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    • 簡介:翻轉課堂在程序設計類課程的應用 關鍵詞程序設計;移動教學;翻轉課堂 1教學現狀 程序設計類課程是計算機類專業的必修課程,這類課程實踐性比較強,除了上課時間以外也需要同學在課外花費大量時間進行上機操作,同時這類課程有大量生澀難懂的語言符號,很多同學會覺得記憶的知識量太多并且枯燥無味;而我校屬于應用型本科院校,由于招生批次、生源結構偏低等原因,在教學過程中,學生普遍學習積極性、主動性不夠,學習效率偏低等。我們需要以學生為中心的理念,充分調動學生的學習積極性,發揮其學習的主體能動性,這也是教學改革過程中迫切要解決的問題。
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      上傳時間:2020-02-15
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    • 簡介:程序設計語言課程教學研究 摘要針對當今傳統教學存在的問題,提出采用混合式教學模式的方法進行教學改革,結合課程特點給出與課程相適應的混合式教學實施方案,介紹面向“多元混合式”新時代多樣化的程序設計語言教學改革措施。 關鍵詞新工科;程序設計語言;教學改革;混合式教學 0引言 程序設計語言課程是我國各大高校理工類專業開設的一門計算機基礎課程,其教學目標是講授計算機軟件、硬件及應用系統的基本理論、基本方法和基本技能,培養和提高學生的邏輯分析能力和解決實際工程問題的能力。傳統的程序設計語言課程教學過程習慣采用以教
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      上傳時間:2020-02-15
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    • 簡介:程序設計課程教學改革的選擇 【內容摘要】Python語言對比其他編程語言而言,更加接近自然語言的簡潔、高效以及生態的三大特點,能夠有效培養學生計算思維,有利于提高教師的教學質量以及創新熱情,從而提高學生對課程設計的深化認識,進而激發學生的創新意識和創造性,滿足程序設計課程教學改革的理想目標。本文基于現階段程序設計課程教學改革需求以及趨勢,以Py-thon語言教學優勢以及特點入手,探討如何利用Python語言教學滿足程序設計課程教學改革需求。 【關鍵詞】程序設計課程;教學改革;Python語言;建議策略 對于程序設計課程教學
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    • 簡介:Windows程序設計的獲取設備接口翻轉課堂 【摘要】Windows系統設備接口GDI能實現與具體外部物理設備無關的圖形顯示,是Windows應用程序開發所需的關鍵技術。然而獲取設備HDC的BeginPaint函數和GetDCAPI函數在實際教學過程中極易讓學生混淆。本文通過翻轉課堂教學方式,設計圖形設備接口及其獲取方法的教學過程,希能提高學生的學習效率。 【關鍵字】翻轉課堂;教學法;Windows程序設計 一、Windows系統圖形設備接口 WindowsGDI(圖形設備接口)是Windows系統與用戶或
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    • 簡介:Java語言程序設計混合教學模式探索 1引言 自2012年以來,MOOC(MassiveOpenOnlineCourse,大規??攀酵緲緯蹋┰諼夜⒄寡桿?,成為高等教育教學改革的熱點。為進一步推動我國在線開放課程建設與應用共享,促進信息技術與教育教學深度融合,推動高等學校教育教學改革,教育部于2018年正式發布首批490門國家精品在線開放課程,MOOC在中國的發展達到新的高度。然而迅速發展的MOOC也逐漸暴露出缺點(1)沒有門檻的加入課程,學生群體數量多,不利于課程管理。(2)學生水平參差不齊,課程無法兼顧不同水平的學生。(3)MO
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    • 簡介:C語言程序設計網絡課程開發與設計 【摘要】本文在研究了目前網絡課程發展現狀以及發展趨勢的基礎上,以現代教育技術學、計算機科學為理論指導?;贐/S架構,采用HTML以及JSP技術,后臺數據庫采用MySQL,設計開發了C語言課程的網絡教學系統。該系統實現了課內學習與課外學習的有效結合。為學生提供了一個網絡化教學平臺,在一定程度上可有效地推進網絡化教學的發展。 【關鍵詞】網絡課程;HTML;B/S;數據庫;JSP 1引言 網絡課程是以互聯網技術為載體,將教學資源整合,進行教育教學活動并達到教學目標的一種特殊的教
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    • 簡介:C語言程序設計教材建設初探 【摘要】信息化時代下的傳統教材已經不能適用當代大學生的學習需求,本文就傳統教材使用過程中存在的問題及當代大學生學習環境的變化進行分析,針對C語言程序設計課程的特點和教學過程中出現的問題進行分析,提出基于互聯網的C語言程序設計教材建設的幾點思考,為后續教材建設打好基礎。 【關鍵詞】互聯網C語言教材建設 教材建設始終都是人才培養和課程建設的重要環節,新一輪課改要求改變傳統的以教師為中心的教學方式,確立學生在學習活動中的主體地位,提倡主動學習。教材建設要符合課改的方向和要求,要以利于學生“學”為出發點
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    • 簡介:CDIO模式在程序設計課程改革中的應用 [摘要]對高級程序設計語言課程在教學中存在的主要問題和CDIO教學模式在高級程序設計語言課程改革中的應用進行分析,并以實際班級為實驗對象對CDIO教學模式實踐中存在的不足進行了討論。 [關鍵詞]CDIO教學模式;高級程序設計語言;課程改革 CDIO教學模式是工程教育領域的創新教育理念,它包含完整的教育體系,包括詳細的目標,完善的主題和未來的愿景[1]。CDIO由構思Conceive、設計Design、實現Implement與運行Operate四個維度構成,包含的是“做
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    • 簡介:游戲教學法在程序設計課程中的應用 【摘要】程序設計類課程是高校計算機專業的重要課程。該類課程本身比較抽象,需要學生具有良好的邏輯思維和空間想象能力,很多學生感到學習困難,失去學習興趣和信心。本文針對地方高等院校實際,開發基于游戲思想的教學環節,旨在引導學生自主學習、快樂學習,并且能夠學以致用,滿足社會需求。 【關鍵詞】程序設計;游戲教學法;游戲編程 一、教學現狀 程序設計是人類分析問題和解決問題的思維過程的外化。程序設計的過程重在設計,設計的關鍵是尋找求解問題的算法。程序設計課程的教學目標既要是使學生理解程
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    • 簡介:思政元素融入程序設計專業課程的實踐 摘要思政元素融入專業課程可提高課堂教學質量和“育人”效果。這對新時期專業課程的課堂教學提出了新的要求。目前,在融入方法選擇、環節細化、重點難點分析等方面還缺乏足夠的充分實踐。筆者旨在通過分析思政元素融入專業課程的特點和聯系,探索課程思政的有效實施過程。并以程序設計基礎課程開展課程思政為例,剖析實施過程存在的問題和挑戰,進而提出優化思政元素融入專業課程的路徑和措施,為新時期高??緯趟頰翁檬凳┨峁┮歡ǖ牟慰?。 關鍵詞思政元素;專業課程;程序設計 1背景 思政元素融入專業
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